Begabung fördern - Talente binden

Bindungselemente zur Überbrückung

Vor allem die Zeit zwischen Abschluss des Ausbildungsvertrages und Beginn der Ausbildung ist kritisch, denn für junge Menschen ist eine Überbrückungszeit von einem Jahr oder mehr sehr lang. Das Problem: In dieser Zeit erleben sie viele Umschwünge, entdecken sich neu und stellen am Ende eventuell sogar fest, dass die Ausbildung vielleicht doch nicht das Richtige für sie ist.

Um dem entgegenzuwirken gilt es, die zukünftigen Auszubildenden auch während dieser langen Überbrückungsphase in das Unternehmen einzubeziehen. Spezielle Azubiveranstaltungen, bei denen die alten und neuen Auszubildenden die Möglichkeit haben, sich gegenseitig kennenzulernen und sich über die Tätigkeiten im Unternehmen auszutauschen, schaffen eine gute Bindung. Durch den Kontakt zu den zukünftigen Kollegen und Mitauszubildenden entsteht ein persönlicher Bezug zum Unternehmen.

Jedoch kommen nicht nur Azubi-Events als Bindungselement in Frage; auch die Einladung zu internen Weiterbildungen oder Schulungen, die für den angehenden Auszubildenden in Zukunft von Interesse sind, stärken die Verbindung und vermitteln ihm bereits vorab erstes Fachwissen.

Zudem kann der Kontakt durch Informationen über aktuelle Entwicklungen des Unternehmens aufrechterhalten werden. Regelmäßige Kommunikation und die Einbeziehung des Auszubildenden zeigen diesem, dass er wertgeschätzt und über die lange Überbrückungszeit keinesfalls vergessen wird. Zusätzlich steigert sich durch die Wertschätzung die Vorfreude auf die anstehende Ausbildung.

Bindungselemente während der Ausbildung

Während der Ausbildung werden dann die entscheidenden Weichen gestellt, talentierte Auszubildende langfristig im Unternehmen zu halten. Doch wie ist eigentlich Talent definiert? Laut Begabungsforscher William Stern ist Talent eine individuelle Begabung, die dazu befähigt, besondere Leistungen zu erbringen, z.B. im intellektuellen, musikalischen, sportlichen oder künstlerischen Bereich. Talent ist also „nur“ die Möglichkeit zur Leistung, nicht die Leistungserbringung selbst.

Eine große Herausforderung für Ausbildungsbetriebe: Damit verstecktes Talent überhaupt zum Vorschein kommt und sich richtig entfaltet, müssen sie günstige Rahmenbedingungen schaffen. Dazu zählen gezieltes Fördern und Fordern in Form von herausfordernden Arbeitsaufgaben. Projekte on top zu dem eigentlichen Aufgabengebiet erhöhen die Motivation und das Wertschätzungsempfinden der Auszubildenden und steigern die Identifikation mit dem Arbeitgeber.

Zudem ist es sinnvoll, die Arbeitsaufgaben so auszuwählen, dass sie perspektivisch bereits an die zukünftigen Aufgaben als Fachkraft angelegt sind. Dadurch wird dem Auszubildenden gezeigt, dass er bereits früh ein wichtiger Teil der Wertschöpfungskette des Unternehmens ist und dass er seinen Platz im Unternehmen über die Ausbildungsdauer hinaus planen kann.

Das kontinuierliche Anpassen der Arbeitsaufgaben an den entsprechen Leistungsstand ist aber nicht die einzige Möglichkeit, das Band zwischen Auszubildenden und Unternehmen zu stärken. Sobald man als Betreuer erkennt, dass der Schützling die Ausbildungsziele schneller als in der vorgeschriebenen Ausbildungszeit erreichen kann, sollte die Möglichkeit einer Verkürzung aktiv angesprochen werden. Das bringt Vorteile für beide Seiten mit sich: Der Auszubildende nimmt es als Anerkennung seiner gezeigten Leistungen wahr, und das Unternehmen kann ihn zu einem früheren Zeitpunkt als Fachkraft übernehmen.

Bindungselemente für Ausgelernte

Vor allem bei besonders begabten und herausragenden jungen Nachwuchskräften ist häufig unklar, wie es weitergeht. Viele der jungen Menschen wollen im Anschluss an ihre erfolgreich absolvierte Ausbildung ein Studium oder eine Weiterbildung beginnen, um später bessere Chancen auf eine höhere Position zu haben. Ausbildungsbetriebe, die hier die Option einer berufsbegleitenden Weiterbildung (Studium) anbieten, können diese aufstrebenden Mitarbeiter nicht nur langfristig an sich binden, sondern gewinnen auch qualifizierte Fach- und Führungskräfte für die Zukunft.

Allgemein gilt: Wer seine Auszubildenden fördert, ihnen bereits während der Ausbildung Verantwortung überträgt und ihre Meinungen und Vorschläge ernst nimmt sowie für einen guten Kollegenzusammenhalt sorgt, hat gute Chancen, dass ambitionierte Talente im Betrieb verbleiben.